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ppt效果声音为鼓声:小学科学人教版 (新课标)四年级下册3 声音的传播多媒体教学ppt课件

这是一份小学科学人教版 (新课标)四年级下册3 声音的传播多媒体教学ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了认识声音，活动步骤，伏罂而听，挖掘声，土壤和岩石，做个小玩具“土电话”，玩一玩，什么是噪音，全课小结，课堂练习1填空题等内容，欢迎下载使用。

什么东西能制造出来，却看不见？请听

什么东西能穿过物体，却不留下痕迹？ 请再听

在我们生活的世界里存在着各种各样的声音……

蝉叫虫子叫大象叫公鸡打鸣

问题1你听到了哪些声音？是哪些物体发出的？

问题２关于声音，你能提出哪些问题？

声音的强弱用来描述，振动越大，声音越，振动越小，声音越。

声音的高低用来描述，振动越快，声音越，振动越慢，声音越。

教科版四年级科学上册第三单元第五课

2012年6月16日神州九号载着3名宇航员成功登天，三名宇航员在太空舱中可成功对话，但是在宇宙飞船外面却听不到对方在说话，就必须借助电子设备才能更好的对话。这是为什么呢？？？？

NO，声音在真空中无法传播。

有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？

闹钟真空玻璃空气耳朵

请同学们交流交流:这个现象说明了什么？声音能在 ___ 中传播,但不能在____中传播.

固体、液体能传播声音吗?

隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音。

河岸上行人的脚步声会吓走鱼儿。

你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？

古代在打仗的时候，士兵们把耳朵贴在地面上来聆听敌军来袭的情况。

在用击打过的音叉轻轻触及水面时，我们就看到了音叉的振动引起的水的波动，那么振动的音叉是怎样引起水面的波动的呢？？

1、准备三只可封口的塑料袋，分别装进沙子、水和空气，封口。

2、把桌面整理干净ppt效果声音为鼓声，将其中的一只塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。

3、在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻敲桌子或摩擦桌子。

4、塑料袋里装什么时听声音的效果最好？用哪个袋子时最不容易听到声音？

通过实验,我们发现: 声音_____ (可以/不可以)在固体中传播.

声音_____ (可以/不可以)在液体中传播.

声音_____ (可以/不可以)在气体中传播.

三种物质的传声效果记录表：请用☆的多少表示物质的传声效果。好：☆ ☆ ☆中：☆ ☆差：☆

声音能在气体中传播的性质

传话筒、听诊器等是利用声音在空气中传播的原理制成的

声音能在液体中传播的性质

水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？水是介质。

声音在液体、固体中的传播

用耳朵紧贴住水箱，能听到水中铜铃发出的声音

液体能不能传播声音？----演示

结论： ----声音也可以在液体中(如水)传播。知识应用： 1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？ 2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？(看图片)。

声音能在固体中传播的性质

固体能不能传播声音？--学生分组

结论： ----声音还可以在固体中(如桌面)传播。知识运用： 1:音乐家贝多芬晚年失聪ppt效果声音为鼓声:小学科学人教版 (新课标)四年级下册3 声音的传播多媒体教学ppt课件，用铁棒“听”音乐。 2:狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。

利用一个大腹小口的坛子——罂，派听觉灵敏的人去听从地下传来的挖掘声，以确定方位。

1、声音能在固体、气体中传播。2、声音是向四面八方传播的。 声音主要是借助土壤、岩石、坛子、空气传入人的耳朵。

“伏罂而听”的科学道理：

声音是向什么方向传播的？能否设计一个实验研究一下。

我研究声音传播方向的报告

我认为，声音传播都是向（）传播的。

小玩具“土电话”的制作方法

1、找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。2、找一根棉线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。3、两个同学拉直棉线轻轻说话。

棉线（固体）能传播声音

拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说.

振动的音叉轻轻触及水面形成的水纹

水面向外扩散的一圈圈圆形波纹

空气向外扩散的一圈圈疏密变化

声音是通过物体以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。

1、人耳的构造 （鼓膜->听小骨->听觉神经 ）

2、骨传声 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。

声音是怎样从“土电话”的一端到达另一端的呢?

声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的.

噪声是发生体做无规则振动时发出的声音。

1、损害听力2、有害与人的心血管系统3、影响人的神经系统，使人急躁易怒4、影响睡眠、造成疲倦

1、在声源处减弱噪音。 2、在传播途径中减弱噪音。 3、在人耳处减弱噪音。

声音在不同物体中的传播

声音在不同物体中的传播实验记录表

声音在不同物体中传播实验记录表

通常情况下，声音在中的速度最慢，在中的传播速度较快，在中最快。（气体、固体或液体）

声源没有振动时，周围的空气也没有振动。

用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。

声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看出周围空气振动的情况。

超声波粉碎胆结石。声现象捕鱼。B超。声纳，探测海水深度。

罂：圆形陶器。伏罂而听 ：趴在地上把耳朵贴在陶器上。（听敌人是否在挖地道。）

我对“伏罂而听 ”的解释

“伏罂而听”意思是：趴在地上把耳朵贴在陶器上。（听敌人是否在挖地道）

科学道理是：声音是向着四面八方传播的。

声音可以在气体、液体和固体中传播，但不能在真空中传播。声音的传播方向是向着四面八方的。

1、选择题。 (I)利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过()从话筒传到听筒的。 A空气 B棉线 c纸杯 (2)声音是以()的形式传播的。 A波 B气流 C直线 (3)当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声( )。 A越来越轻 B越来越响 C不变 (4)月球上由于没有传播声音的( )，所以不能直接听到对方的声音。A无线电设备 B任何物质 c空气 (5)写字的声音可以通过( )传播到紧贴在桌面上的耳朵里。A纸 B笔 c桌面2、在古代的战争中，由于通讯设备落后，士兵们时常利用伏地听声的简单方法听到几里外传来的马蹄声，并判断出敌人骑兵的多少和远近。你知道这是怎么回事吗？

答：利用固体可以传播声音，根据声音的强弱判断距离的远近。士兵能听到由大地传来的马蹄声的轻重变化，能判断出马的多少和远近。

1、声音能在、、中传播，不能在中传播。

2、声音向传播。

如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要依靠．

1、声音可以在空气中传播，但不能在水中传播。（ ）

2、太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线电话。 （ ）

3、在月球上听不到声音。（ ）

4、声音只能向前后或左右传播。（ ）

1、把敲响的音叉放在水面上，会看到（ ）。A、水面十分平静B、水会向一个方向流动C、水花四溅，水面出现一圈圈波纹

2、下列材料中，声音在（ ）中传播速度快。 A、空气B、水C、钢铁

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