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ppt里的表格如何调整行高:15打开考生文件夹下的文件Word16.doc

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第1题

25打开考生文件夹下的文件.docppt里的表格如何调整行高:15打开考生文件夹下的文件Word16.doc，完成以下操作：（1）将第一段正文的首行设为缩进3字符。（2）将第

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打开考生文件夹下的文件.doc，完成以下操作：

（1）将第一段正文的首行设为缩进3字符。

（2）将第二段正文的首字设为下沉2行，距正文0.5厘米。

（3）在文档末尾插入自选图形“椭圆”（自选图形→基本形状→椭圆，自选图形插入在画布外），填充红色，设置为“四周型”环绕。

完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。

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第2题

对以下素材按要求排版。（1)在标题前插入图片（自选图形一基本形状一笑脸)设为“四周环绕”，调整大小，

对以下素材按要求排版。

(1)在标题前插入图片(自选图形一基本形状一笑脸)设为“四周环绕”，调整大小，线形颜色

选黑色。

(2)将标题字体设为楷体、36磅、阴影，为标题加边框和淡紫底纹(应用范围为文字)，居中。

(3)把所有文字中的“网络”改为“NETWO账”。

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第3题

6打开考生文件夹下的文件.doc，完成以下操作：（1）使用“格式”工具栏将标题文字居中排列。（2）将

打开考生文件夹下的文件.doc，完成以下操作：

（1）使用“格式”工具栏将标题文字居中排列。

（2）将正文第一行文字加波浪线，第二行文字加阴影边框（应用范围为文字），第三行文字加着重号。

（3）在全文最后另起一段，插入一个4行5列的表格，列宽2厘米，行高0.65厘米。设置表格外边框为红色实线1.5磅，表格底纹为蓝色。

完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。

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第4题

3打开考生文件夹下的文件Word9.doc，完成以下操作：（1）将文中所有错词“款待”替换为“宽带”。（2）将标

打开考生文件夹下的文件Word9.doc，完成以下操作：

（1）将文中所有错词“款待”替换为“宽带”。

（2）将标题段文字设置为小三号、楷体、红色、加粗，并添加黄色阴影边框（应用范围为文字）。

（3）将正文段落左右各缩进1厘米，首行缩进0.8厘米，行距为1.5倍行距。

完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。

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第5题

3打开考生文件夹下的文件5-4.ppt，并按要求完成以下操作：（1）幻灯片中插入“八角星”自选图形；（2）在

打开考生文件夹下的文件5-4.ppt，并按要求完成以下操作：

（1）幻灯片中插入“八角星”自选图形；

（2）在图形上添加文字“动画播放”。

完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。

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第6题

21打开考生文件夹下的文件Word5.doc，完成以下操作：（1）将标题段（“上网方式比较”）设置为小二号、蓝

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打开考生文件夹下的文件Word5.doc，完成以下操作：

（1）将标题段（“上网方式比较”）设置为小二号、蓝色、阴影、黑体、倾斜、居中、字符间距加宽2磅，并为标题文字添加黄色阴影边框（应用范围为文字）。

（2）将正文分为等宽的两栏，栏宽为18字符，栏间加分隔线。

（3）选择考生文件夹下的背景5.jpg图片，设置为文档背景图片。

完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。

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第7题

4打开考生文件夹下的文件.doc，完成以下操作：（1）设置页面纸张A4，左右页边距1.9厘米，上下页

打开考生文件夹下的文件.doc，完成以下操作：

（1）设置页面纸张A4，左右页边距1.9厘米，上下页边距3厘米。

（2）设置标题字体为黑体、小二号、蓝色，带单下划线，标题居中。

（3）在第一自然段第一行中间文字处插入任意一剪贴画图片，调整大小适宜，设置环绕方式为四周型环绕。

完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。

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第8题

9打开考生文件夹下的文件.doc，完成以下操作：（1）将标题改为黑体、三号、加粗、居中。（2）将除标

打开考生文件夹下的文件.doc，完成以下操作：

（1）将标题改为黑体、三号、加粗、居中。

（2）将除标题以外的所有正文加阴影边框（应用范围为段落）。

（3）添加左对齐页码（格式为a，b，c…，位置页脚），首页显示页码。

完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。

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第9题

12打开考生文件夹下的文件.doc，完成以下操作：（1）将标题处理成艺术字的效果（选择任意一种艺

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打开考生文件夹下的文件.doc，完成以下操作：

（1）将标题处理成艺术字的效果（选择任意一种艺术字式样）。

（2）将正文第一段文字分成等宽的两栏。

（3）将文档中的表格转换成文字，文字分隔符为逗号ppt里的表格如何调整行高，再加上红色阴影边框和蓝色底纹，应用范围为段落。

完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。

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