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ppt制作教案:Powerpoint教案
教案
作为一名无私奉献的老师,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的教案,欢迎阅读与收藏。
教案1
一、教学目标知识方面:1.使学生掌握的启动与退出。2.使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。3.使学生掌握播放幻灯片的方法。技能方面:培养学生自学能力。情感方面:1.培养学生创造思维能力。2.培养学生的表达能力。
二、教学重点幻灯片的制作和播放。
三、教学难点幻灯片的制作。
四、教学方法1.自学法。2.演示法。3.观察法。4.实践法。
五、教学手段与教学媒体1.多媒体网络教室。2.教师准备演示的幻灯片样例。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表) 教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注
一、导入课题 教师播放一个幻灯片演示文稿,由此导入课题。
二、新课 1.启动 教师要求学生启动。
2.快速制作一份演示文稿 教师介绍:一份演示文稿是由若干张幻灯片组成的。 教师介绍创建演示文稿的三种方法:(1)利用内容提示向导制作演示文稿。(2)利用模板创建演示文稿。(3)利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿。 教师介绍窗口的组成:左边显示演示文稿大纲,右边显示演示文稿。
教师演示利用内容提示向导创建标题为“我们的班级体”的演示文稿操作步骤:(1)启动后,屏幕出现对话窗口,在该窗口中选择内容提示向导。(2)选择演示文稿类型,如“激发团队精神”。(3)选择输出类型:屏幕演示文稿。(4)输入标题和页脚内容。(5)完成。 学生观看教师演示。 学生启动。 学生听教师介绍。 学生听教师介绍,了解创建演示文稿的三种方法。 学生听教师介绍。 学生观看教师的演示,学习利用内容提示向导创建演示文稿的操作方法。 学生明确学习任务。 学生应掌握启动的方法。 学生了解什么是演示文稿。 学生了解创建演示文稿的三种方法。 学生了解窗口的组成。 学生可以掌握利用内容提示向导创建演示文稿的基本方法。续表 教师安排任务:利用内容提示向导,制作贺卡演示文稿(教师提示:贺卡属于出版物类型的'演示文稿),并以“贺卡”为名,保存贺卡演示文稿。
3.播放演示文稿 教师介绍屏幕左下脚的视图方式转换按钮:普通视图按钮、大纲视图按钮、幻灯片视图按钮、幻灯片浏览视图按钮、幻灯片放映按钮。 教师演示利用幻灯片放映按钮,在屏幕上放映演示文稿。 教师让学生演示自己制作的“贺卡”演示文稿。 教师要求学生:(1)谈谈自己使用内容提示向导制作演示文稿的体会。(2)小结利用内容揭示向导制作演示文稿的优缺点。
三、课堂练习 利用内容提示向导,制作学期报告演示文稿。
四、课堂小结 教师与学生一起进行小结,强调利用内容提示向导制作演示文稿,方便快捷,但类型有限ppt制作教案:Powerpoint教案,并且模式固定,要想制作有新意的演示文稿,应选择其他的创建方法。 学生上机操作,完成制作贺卡的任务。 学生将贺卡演示文稿保存在学生目录下。 学生听教师介绍。 学生观察教师的演示操作。 放映自己制作的贺卡演示文稿。 学生谈自己使用内容提示向导制作演示文稿的体会,小结利用内容提示向导制作演示文稿的优缺点。 学生上机实践,制作演示文稿。 学生与教师共同进行小结。
利用内容提示向导可以快速制作出演示文稿,操作简单,学生可以完成制作贺卡的任务。 学生了解视图方式转换按钮。 学生可以掌握幻灯片放映按钮的使用,掌握播放演示文稿的基本方法。 学生了解利用内容提示向导制作演示文稿的优缺点。 学生可以顺利地完成课常练习。使学生复习巩固所学知识,了解利用内容提示向导制作演示文稿的优缺点。
八、板书第二十课 认识
一、启动
二、创建演示文稿三种方法:1.利用内容提示向导制作演示文稿2.利用模板创建演示文稿3.利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿
三、播放演示文稿
四、退出
教案2
教学目标:
1、学会启动和退出的方法。
2、初步认识的窗口及其功能。
3、掌握标题幻灯片的制作方法
教学重点与难点
1.重点:标题幻灯片的制作及放映。
2.难点:幻灯片的文本编辑。
课时安排:1课时。
教学过程:
一、创设情景、因入任务。
1、演示文稿导入。
同学们,看老师给你们带来什么?(老师先播放一个演示文稿,其中包括漂亮的背景、多变的动画、美妙的声音和学生喜欢的卡通电影片段)
2、学会边看边听老师介绍演示文稿的特点和作用。
是可以将文字、图片、视频等整合起来,形成多媒体电子作品。
3、揭示课题:初识
二、任务驱动、自主探究。
1、任务1:制作标题幻灯片
A、师演示:
(1)在"单击此处添加标题"框内单击,输入文字"我的兴趣爱好",设置字体格式为"华文彩云"、"60"、"红色"。
(2)在"单击此处添加副标题"框内单击,输入文字"作者:小问号",设置字体格式为"华文新魏"、"48"、"黑色"ppt制作教案,并使段落居中。
B、回顾制作过程,指名演示。
C、生练习制作标题幻灯片
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