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在线教育全域营销增长:把握两个要点,助你快手稳定获客

    编辑导语:在线教育行业如今发展的十分迅速,随着行业竞争力度的加大,营销领域也需要不断的创新。如今,短视频无疑是各行各业的一个好的营销渠道,那么,在线教育行业应该如何利用快手稳定获客呢?接下来,本文作者为我们总结了这两点。

    在线教育全域营销增长:把握两个要点,助你快手稳定获客

    上篇《在线教育全域营销增长:视频类——抖音》文章中,我们分析了『教育在抖音上的获客增长』。今天,我们来分析同为短视频领域第一梯队的玩家——快手。

    快手从18年开始搭建教育垂直品类,通过发布“教育合伙人”、“停课不停学”等流量扶持活动,吸引了众多教育的个人或机构运营者入驻。

    从19年10月快手发布的《2019年快手教育生态报告》我们可以看出,目前快手基本覆盖了K12、知识付费、成人、学前、三农等教育品类的机构。

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    对于快手来说,在教育品类的打造上算是获得了阶段性的成功;但对于入驻的教育机构或个人来说,在流量扶持期后,大多好像并没有完全达到其入驻时的预期。

    例如火花思维从19年入驻,到目前为止的十几个账号中只有1000+粉丝;文都考研所有账号的粉丝在100W左右,而其抖音的账号粉丝在400W左右。

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    通过对这些账号的定位、内容和运营等进行拆解,发现有各种各样的原因,造成了运营者无法达到预期收益。

    例如:文都在快手的运营与抖音基本类似,还是以单个视频为核心,而快手对单视频的曝光有较大限制,应利用平台的社交属性扩大曝光;火花在快手和抖音的运营均不太理想,可能是因未重点投入。

    那对于教育运营者来说,如何在快手进行运营呢?本文将通过对快手平台特性及用户进行分析,并结合案例探讨快手入驻及运营思路,希望能给教育相关从业者一些启发。

    文章主要包含:

    快手平台特性及用户进行分析

    快手适合什么类教育运营者入驻?

    如何在快手获取预期收益?

    总结及一些想法

    一、快手平台特性及用户分析

    通过追溯一个平台的发展过程,我们能更好得了解平台的规则、限制,甚至预测未来的发展,从而帮助我们获取平台的红利。

    11年的快手,以搞笑gif制作工具出现在大众的视野当中。9年期间,经过了工具 ➡ 社区 ➡ 短视频平台的一个演变,逐渐变成了一个国民级app,日活过3亿。

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    快手最开始作为一款工具产品,其生产的GIF动图以“恶搞”、“搞笑”为主,在微博上大量传播,所以“草根、屌丝、接地气、叛逆、年轻”就成为了这批种子用户的标签。

    尽管这些标签在近些年中逐渐被洗掉,但还是保存了比较深的底色。“每个人都值得被记录”、“生活,没什么高低”等主张宣传的是一种“普惠”的价值观,与抖音“记录美好生活”和时尚潮流的定位有着较大区别。

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    因为工具有着易取代、变现难等问题,13年的快手开始转型社区。当时,快手上87%的用户是 90 后,46%的用户是 00 后,快手满足了很多年轻人表达自己和拓展交际圈的需求。

    并且以“下沉&农村&北方”等方式农村包围城市,快速形成了独特的“老铁文化”。

    尽管目前快手的用户也有越来越多一二线城市,在用户画像上与抖音越来越接近,但终还是有较浓的“江湖气息”。

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    14年4月上线的V4.09版本让快手真正的短视频化,用户可以给自己制作的动图进行配音展示。

    而当时4G/WIFI/智能机的普及,让快手用户量疯长,MC天佑便顺手注册账号发了一段七秒钟的视频“行不更名,坐不改姓,我叫李天佑”,一觉醒来涨粉 40 万,这也是快手用户量高速增长的一个时期。

    在变现上,跟大部分流量平台售卖广告一样,快手也不例外。但除此之外,因其有独特的“老铁文化”,使得直播+电商的模式在快手获得很大的成功,这也是快手16年开发直播功能后较为核心的收入方式。

    所以,商业变现方面,相较以广告营销为主的抖音,快手在带货上更有优势。

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