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ppt怎样设置幻灯片动画效果:《幻灯片对象动画效果设置》教学设计.doc

《幻灯片对象动画效果设置》教学设计陕西师大附中李靖一、教材内容分析本课是陕西人民教育出版社出版的《信息技术》教材七年级（下）第一单元第四节内容。演示文稿集成了文字、图形、图像、视频、音频及动画等多媒体信息，以一种强有力的手段和方式传达信息，本章节计划4课时，本课为第三课时。主要介绍的动画效果设置使演示文稿更加清晰、更有层次、也更生动有趣，其功能的强大与趣味性决定了本节课举足轻重的地位。前两节课学生们已经掌握了在ppt中设置文本、插入图片等基本操作，具备了一定的自学能力和实践能力，预计在动画效果设置的学习中会使学生有浓厚的兴趣，操作方面也会具有更大的挑战性。重点：掌握动画效果“进入”、“强调”、“退出”、“动作路径”的设置。难点：应用知识是学生对所学知识具体化的过程，也是学生认识的又一次飞跃的过程，动画效果的综合运用是本节课难点。二、学习者特征分析我校初一年级学生活泼好动，好奇心强，非常喜欢上机实践，体验新鲜事物。动画对学生来说一直是非常感兴趣的东西，动画的制作对他们来说带着一层神秘色彩，所以动画效果的设置对学生有很大的吸引力，但在分析和解决问题方面，仍然有一些欠缺，所以在分析和解决问题时，需要教师适当的引导帮助。

三、教学目标1．知识与技能目标通过PPT设置对象动画的学习ppt怎样设置幻灯片动画效果，使学生能完成具有动画效果的幻灯片2．过程与方法目标通过小组讨论和分工协作，培养学生的协作意识。3．情感态度与价值观目标带领学生揭开动画的神秘面纱，感受信息技术的千变万化，以及科技进步和社会发展的重要作用，激发其对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。四、教学策略选择与设计本节课主要综合运用启发、自主探索学习、任务驱动等方式组织教学活动。从一部优秀的动态幻灯片作品《柞水一日游》入手，开拓学生视野，调动他们的积极性。从提高学生的学习兴趣出发，利用学案（学习手册）以及网络搜索，培养他们的求知探索的能力，在课堂教学中充分调动学习的积极性、发挥其主体作用，教师在教学中虽然主导教学过程，但多给学生试误的机会以及动手操作的机会。同时需要关注学生团结协作、交流与互助精神的培养。课堂教学着重培养学生的创造力，开发他们的想象力。具体的做法是创设学习情境，让学生在情境中主动、积极地完成任务。教学时，注意观察学生，学生操作过程中遇到的问题采取集体分析解决的方式，及时调控课堂气氛，使课堂始终保持良好的学习氛围，不断激发学生的学习兴趣、力求达到最佳的教学效果。

五、教学环境及资源准备教学环境：多媒体计算机网络教室（每人一机，安装WINXP操作系统）资源环境：自制学案、图片资源库六、教学过程作品欣赏-自主学习-共同探究-作品创作-作品评价-归纳总结步骤教师活动学生活动设计意图品欣赏导入新课【新课导入】现代高科技的飞速发展，使我们的教学手段多种多样，课堂也丰富多彩起来。用PPT制作的多媒体课件对每一个同学来说早已不是新鲜事物，那你知道么？PPT不仅仅用于教学当中，它还可以应用于很多领域，做出你意想不到的作品来。下面我们就来欣赏一部PPT作品《柞水一日游》。播放优秀的幻灯片作品是要拓宽学生的视野，开发学生的想象力，激发学生兴趣，调动学生的积极性和参与热情，为下一教学环节做铺垫。【播放幻灯片作品《柞水一日游》】大屏幕上播放幻灯片，播放过程中教师进行简单介绍：这部作品是以旅游后记，记录了作者在柞水旅游的所见所闻。（5分钟）学生认真观看幻灯片《柞水一日游》，进入学习状态通过《柞水一日游》这部作品突出PPT的设置简单动态效果的功能，同时也在渗透一些陕西旅游知识，激发学生热爱生活。【知识点导入】作品欣赏完了，大家是不是对PPT有了新的认识呢？从《柞水一日游》这部作品,我们同学需要明确幻灯片不可以用来制作加工图片音频，它是这些多媒体文件的集中展示的平台,可以看出PPT不仅仅能把文字和图片的简单罗列,还能为幻灯片对象设置动画效果学生重新认识PPT，体会到它的设置动态效果的功能。

思考与提问：以你的观察和感受，设置动画效果对作品有什么好处呢？（1分钟）学生讨论，并回答问题。【知识点归纳】（2分钟）这些动画效果为幻灯片上的文本、图片等内容赋予了动作。1、使演示文稿更加生动活泼，产生更好的感染效果2、可以重点突出关键内容。通过讨论设置动画效果的好处，进一步突出知识点，并顺利导入新课。【标题导入】今天我们就来共同学习在幻灯片中添加动画效果，一起来体验动画的魅力。（大屏幕上出示标题）步步为营学习探究自主学习【知识点导入】PPT提供四种动画效果：“进入”、“强调”、“退出”、“动作路径”。那这几种动画效果怎样设置呢？M提示：动画效果设置首先需要选定对象！直接介绍四种动画效果，让学生对这节课的重点知识有个清晰的认识，同时让他们了解动画的设置并非一件复杂的操作，增强自信心。【小试牛刀】让学生尝试着使一个小方块产生动态效果学生制作教师巡视学生对动态效果的了解程度【提供学习资料】老师为大家提供了学习资料，这里可以为大家的学习和探索提供更多的帮助。引导学生利用百度等搜索引擎，自主学习本课知识点。【学习要求】要求学生好好利用学习资料和互联网边学边做，以一张图片为例进行动态效果的设置。

【提供图片资源】图片：桌面——“资源库”文件夹下【学生作品展示】一个作品学生利用学习资料和互联网自学探索动态效果的操作方法。师生互动，共同探究【操作演示】教师带领学生一起实践“进入”效果的设置。（教师操作演示）【知识点导入】单个对象的动画效果，我们已经了解了，那么如果在一页幻灯片中对于多个对象，如果他们要运动需要如何设置呢？多个对象动画效果设置学生以小组为单位解决操作中的几个细节问题：1、怎样让几个动作播放过程中不使用鼠标，而进行自动播放呢？2、怎样来调整动作的速度呢？3、怎样来设置两个动作的间隔呢？4、怎样对动作发生顺序进行修改呢？5、对动画效果不满意，怎么进行修改呢？（大屏幕上出示问题）【知识点归纳】每小组选一名同学演示操作解决问题的方法学生跟随老师实践“进入”效果的设置。学生小组分析讨论共同探索解决问题的方法。每组解决一个问题，派代表演示讲解以“进入”效果设置为突破口，为后面“强调”、“退出”、“动作路径”的自我探究学习打下基础。引导学生自主学习，目的是要培养学生自学的能力，同时也是遵循大纲要求ppt怎样设置幻灯片动画效果:《幻灯片对象动画效果设置》教学设计.doc，体现学生的主体地位。以一张图片为例进行练习操作，减少学生挑选图片的时间，引导学生把重点放在动画效果的设置上。

学生自学——师生共学——师生共同探究，整个过程逐步深入，循序渐进带领学生由简到难的细节性探索。【演示制作】教师演示《勇敢的跳伞者》动态效果的制作实践探索主题创作【布置任务】以小组为单位来完成一部主题作品。要求：1、作品内容主题鲜明2、灵活运用动画效果，制作具有动感色彩的PPT作品。学生以组为单位进行讨论，选择主题。学生根据主题选择图片。学生练习操作，摸索实践，制作动态的主题作品。以小组为单位进行操作培养学生团结协作的精神和动手实践的能力。【提供的资源】桌面——“资源库”文件夹 （大屏幕显示作品要求） 【学生作品展示】 选一到二个小组作品，进行演示 小组派学生演示自己作品邀请学生展示自己的成果，并介绍设计意图和操作方法。将学习成果与同学们共同分享。 1.动画效果设置问题 主题与动画效果的组合设计意图给学生提供展示的舞台，表现的空间，给学生以成就感。展示的过程中，避免走马观花，组织学生互评或自评，由学生谈设想、布局、色彩搭配、技术处理等，使学生取长补短，促进反思，形成持续发展的动力，同时培养学生间相互切磋、协作的精神。 【学生作品评价】 2、学生互评，完善设计意图 【拓展知识】 实现字幕动画效果 字幕是学生日常能见到的动画效果，通过它结合我们的生活，鼓励学生去多观察，善发现。

归纳 总结 完成 建构 今天我们学习了在PPT中设置动画效果，同学们在简单的画面上添加了“进入”“ 强调”“退出”“ 动作路径”等动画效果，使画面变得异彩纷呈。在制作过程中大家也能感受到，制作一部优秀的动态幻灯片作品不仅要有灵活的操作技术，还要有巧妙的构思、创新的思维，加上我们不断的努力实践。 从大家的作品，我们也会强烈的感受到，如今的中国经济、体育、科技突飞猛进，作为一名中学生更要学好本领，时刻准备着为祖国的未来贡献一份力量。 同学们，加油吧！ 七、教学评价 1、了解本课的学习内容，幻灯片动画效果的设置。 2、能进行实际操作，设置四种基本动画效果。 3、能解决在操作过程中遇到的问题。 4、能做出带有动画效果的幻灯片作品。 八、教学反思 从以上的教学过程可以看出教师由台前走向了幕后，教师的智慧倾注在课堂之外的教学设计上，从任务的设计、演示课件与自学课件的制作，到为学生准备素材，这些工作都是课前准备，在课堂上，教师成为学生学习的促进者，指导者，服务者，而将课堂真正地交给了学生，使学生在任务激趣中形成内驱力，在任务探究中自主学习，在任务实战中内化创新，在成果展示中取长补短，在课外延伸中全面发展。 教育百科： 免费，快乐 ，优质 ，简单,高效，尽在教育百科。 PAGE 教育百科： 免费，快乐 ，优质 ，简单,高效，尽在教育百科。

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