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ppt全称英文叫什么:遇到不靠谱的英文老师是怎样一种体验？

译只喵

前段时间我看了

Papi酱模仿各种英语老师的视频

感觉太有同感了

如果你还没看过的话

可以戳下面

看完视频不禁回想起

自己当年求学时遇到过的

各种“奇葩”英语老师

比如有的一上课就老爱播视频

有的经常让学生上去讲东西，自己不怎么开口

在中学时还有个英语老师

一直怂恿大家去报他的私人辅导班

报班的同学总是能在考试前

get到一些试卷的题目……

到了高中还有个英语老师

（不知道是哪个省来的）

我对他印象最深是因为

他会把C发成sei的音

我当时年少无知

以为他的发音才是标准的

于是后来废了很大劲

才把自己的口音改正过来

不禁感叹：谁年轻时没遇过几个渣渣的老师

不知道你在求学的路上

有没有遇过什么奇葩的英语老师

如果有的话

我们诚挚邀请你和我们一起分享（吐槽）

遇到不靠谱的英语老师

是一种怎样的体验？

(宝宝们，吐苦水的时候到了！）

以下部分回答出自知乎

@叶星星:

本人某211,985 综合类大学英语专业。当年有过一个神一样坑爹的英语老师，五十几岁，发音极度不标准。

有一次他读班上某个同学写的结课论文标题时，读到Macau（澳门）时停顿了约5秒，继而用淡定且洪亮的声音读到"妈操"。想想当时大家极力忍住笑声的场景，还是觉得醉醉的~

@飞黄腾翔：

我的外教竟然让我们抄ppt，一字不差，就差不让抄PPT背景图了。。。想想那两本满满的笔记在角落里吃灰，还幽幽的说着并没有什么卵用，我这心呐，哇凉哇凉的呀，生无所恋啊。

作为一名211工科类恬不知耻自称综合类大学的一名炮灰级英专学生来说，我遇到的老师很多身披槽点。就说几个典型的无力吐槽的神级副教授级别老师。

1.通病，口语发音不好。那抑扬顿挫，跌宕起伏，连绵不绝的发音，如果英音能让人耳朵怀孕，他就能分分钟给你堕胎。

2.机器般复读，最终结果是专业课逃课比例在80%左右。因为我们班是那种永远老实的一班传统形象，24个人每次上座率都能在10人左右。其他班3到5人。

最坑的是他交的双学位班30个人来了2人！！！然而他仍然我行我素式的讲了一节课。一学期下来，他从来没用正眼看过我们同学 。

@纸婷:

国内的英专老师有些可能口语会比较弱，这跟开始语言学习的年纪还有专业学习的历史都有关。

英专老师的口语水平并不代表整体英语水平。英语专业的全称是英语语言文学。里面除去基础的听说读写还有语言学、语音学、英语语言历史、英国文学、美国文学、商务英语、口译、笔译等等。

每一个老师既然可以进入大学那么就都是在自己的领域的专业上有点建树的。三人行，必有我师。何况是自己专业的老师。

@姚泽云:

虽然我不是英语专业的，但是碰到过一个神一样的英语老师，把Death and taxes, two are in life, and only .翻译成：死亡和出租车是人生中无法避免的两件事。

@玮玮：

大三遇到一个高英老师，有时候上课讲课文遇到单词不会的就问学生，有一次他上课问同学们“”这个单词的意思，我给弄错了，讲成了“敌对，竞争”，然后他就按着我给的意思接着讲了，讲了很久被其他同学指出错了，他回来问我“刚才不是你说的这个意思的吗 ”。

所以怪我弄错，他是个大学英语老师难道不懂这个词？(正解是是翻转，才是敌对)。

还有一次讲到凉茶，他竟然翻译成“cool tea”，我指出是“ tea”，他问我是什么，我只能 。可能平时表现不太好，最后高英期末考试只有70几分，估计平时分都被扣完了……

@Liloo Liloo：

我校一名老师开设高级口译，因为口语奇差，被戏称为口技老师。

@萌萌哒思敏菌：

我初中英语老师是班主任，至今依然还记得把 翻译成

打回山区！！！

回山区！！！

山区！！！

区！！！

∑( ° △ °|||)︴我当时整个人都不好了……

@老四：

我们主任，据说是个语言学博士，呵呵，说一句英语想大半天还不地道，有时甚至有严重错误，据说是一个在美国渡过大半辈子的人了，我想可能也是那种蹲在屋里根本不和外国人交流，不实践的那一种吧。

@Trish Liu:

she=睡

he=嘿

just=抓死特

θ=s v=f/w

@牛小倩:

其实英语不好不可怕 可怕的是即使英语好讲不给学生东西。有一个教过我的专业老师，本科历史，研究生汉语言，博士英语。

笔译有一定造诣。只是口语真的好差，你想都想不到的差。听他一堂课，你能体会到他真的有内涵，以至于内涵过多，想讲的时候掏都掏不出来。

上课一句话表达费劲，看到同学们低头忙着自己的“业务”，而他自己仍然专注讲他真的认真准备的东西。可能有些老师属于研究型的，讲课真的不适合。现在大学对老师的评价太重科研轻课堂质量。

学生们一堂堂的课时间被浪费，期末还要花长长时间复习自己从来没听过的内容。可能有人说，想要学的话自然都能学到东西。可是那样的课程质量，我需要花好大决心专注一个半小时老师还不知在云何物。真的好累！

@墨非:

我们高级英语老师口音不说了，口语极差，完全不能流利地用长句表达。叫人起来回答问题永远是you stand up, you try, you say, say , you sit.

同学发表观点她的评价永远是not bad(这种情况下有时是她自己也没听懂同学说的是什么)或者把同学的观点复述一遍，完全没有指导性和启发性。

课文翻译永远是一截一截地翻，完全不顾及上下文，翻译出来的东西完全是字面意思，狗屁不通，还能翻译出摩托车死了这种东西来。实在不会翻译了就叫学霸起来回答。

同学提问她永远不会(can't)回答，有时根本听不懂或者无法理解我们的问题，甚至要切中文跟她讲，要不就是敷衍了事地回答。

听力练习永远是照着答案念，然后说这有多简单。还是个副教授嗯不说了……

@.C:

看了好多人说口语的问题，我想说：老师的口语相对来说依然比较重要。我深知很多人的口语水平和英语水平不对等，很多英语专家的口语也很一般。但是大家有没有意识到一件事，教师口语的水准很大程度上和学生听课的认真程度是挂钩的。

大学时候《综合英语》和《英美文学》的老师都是通常意义上的好老师，讲课用心，为学生着想。可偏偏口语发音极差，以至于我们课堂笔记全是在照抄ppt，他们讲的东西不是不想记，

而是我们根本听不懂啊。（多年后指挥俄罗斯货机的时候俄罗斯飞行员的英语让我出现了重新回到大学的幻觉。。。）

@井井：

经历过的混派老师:

1 英国文学课，感觉好高大上有没有，感觉就要在课上和同学老师谈论莎士比亚、拜伦了有没有，然而，我们老师给我们看电影，看完电影找几个同学说一下感受，接着下节课下一部，同学们开始两节课还去，后来一班20多个同学，去9-12个都是多的，有次去了三个

2美国文学课，老师是上海银，美国文学课上给我们用略带南方口音的普通话讲政治，讲所在城市规划不合理性，包括道路，桥梁，教学楼等等，等他累了，也该下课了，下节课再讲上海如何先进，自己如何旅游，话题多样，就是不讲美国文学。

@拉法叶：

有个来自西北的老师的口语，就跟车祸摇滚的代表gala乐队唱的young for you一样的感人肺腑：嘿～盖死～忒呆胃啊勾引吐逃课饿爆特古惹阿马蹄克儿热爱艇！（hey, guys. Today we are going to talk about .）

虽然口语工口，但他职业态度算得上周正，对我这种不安分的活宝学生也给予了极大的宽容。

虽然他布置的的 我并不上心，鬼画符一般写的和开药方似的，但他每次依旧会认真评阅，仔细分辨我究竟写的什么玩意儿，然后给我写评语以及出乎我意料的好等第。那天我看见评语写道“your gets ！”

我心生疑惑，我还是写的这些蹩脚字啊，另起一行往上看，原来还有俩字儿“I hope”,自此以后，他的课我大抵老实了一点，但还是由衷地不喜欢他的口语。

@程忆:

唉…心酸…

我读大学那会儿有几个英语老师的水平就不说了，最基本的发言都发不标准。

还有老师上课经常给我们看“大学生了没”！！！！（掀桌）

真的很不爽这种不负责的老师。

认真的老师也是有的，我大学四年碰到过三个，一个口语，每天让我们早起练英语，一个翻译，每天中翻英，英翻中，水平是真的有。

还有一个我最喜欢的，丹麦来的老师，教英美文学史，每天让我们看小说，然后上课讨论。听他的课才能感觉真的在学。

其他的？呵呵，反正都是考前花一个礼拜自学的。

@张先慧：

有一位来自陕西的老师，每次说的时候都像fuc(k)tion。这位老师还是很受欢迎的~

但以下是两位令人发指的老师：

一位教翻译理论与实践，每次都说自己很忙备课都很辛苦，结果她的ppt要不就是在百度上面下载的，要么就能在有道词典里面找到一模一样连标点都不少。

她还乐于告诉我们她的女儿在英语方面颇有造诣，比如三岁和外国人聊天无障碍、高中托福一百零几，而且“我也不知道满分是多少”。

还有一位教限选课。她不仅英语口音差，普通话也让人听不清楚。

讲课完完全全一字不漏照书念，根本感受不到她有过哪怕一点点备过课的诚意。

此外，因为逃她课的人多，所以刚上课的时候点一次，有时候快下课的时候又点一次，嗯限选课一般都是一百人或两百人（全院）的大课。

还有一位老师的评价比较复杂，她是有学识，讲课也讲得不错，讲话学生也爱听，上课氛围也轻松（不点名之类的）。不过私以为她花了太多时间扯人生大道理扯如何相夫教子。

总而言之，我以为，最差的老师，不是什么口语差的老师（虽然口语好很加分），而是那种既强迫学生浪费时间、又教不出什么东西的人。

讲真，英专狗要想出头，不管是不是碰到好老师，基础占一半，自学占一半。

@肤浅一点来说：

你发音漂亮一点，我就可能听课更专心一些。

很多时候这真的和态度端正不端正没有关系，我就不信小学上课的时候你让河北的学生去听四川口音老师讲课能有什么好的效果。

我读书时候有过这样一些老师，专业水平并不低，只是口语确实差一些，因为他们读书的时候还没有外教。现在在本科层面我相信全国水平都相当不错。

像我们这所二本里倒数的高校，教师都至少是研究生学历，专业素养没有问题。我带的本科生每届都有几个口语相当厉害的。公共外语方面也许要差一点。谢邀。

@煦阳照日岭：

在这里并不是想推卸责任，我明白如今一切的不自信皆是由于自己的努力不够，但是我仍想说，对于一个有心上进的学生来说，老师真的很重要。

大学四年所遇到的英语专业老师中，在授课方面可以达到老师水平的，只有三位。剩下的老师大多以混为主，有一位令我毕生难忘，在课堂上大谈特谈明星八卦，政治风云，我想在这方面，他的造诣绝对可以达到中科院院士的程度，见解之独特，语言之犀利令我瞠目结舌。

时至今日令我最不解的一种课堂模式就是由布置任务由学生讲课，我认为有些知识可以自行学习，但是对于专业课程，毫无学习经验的学生怎么可以保证是自己学透的同时又让其他同学也学会呢？

我想，英语专业是一门极其困难的学科，它需要让学生从各个方面去领悟另一种文化，在比过程中老师的作用极其重要，真的一样每一位英语专业的老师都可以认真对待自己的课堂，认真教授自己的学生。

@口译少女：

大学虐了四年英语，得过政府和国家奖学金，算是有资格评论一下我眼里的“差”吧。

1.人品差：随便别人的ppt

大学有个基础英语老师，上课照着ppt念，关键是还不让人拷她的ppt，导致我们天天上课在底下抄的跟条狗一样。

某天，我心血来潮，在网上搜了一下，发现了早在三年前某学校老师就已经在百度文库上传了一模一样的ppt。从此以后，我再也没去过基英课，因为我已经把一学期的ppt拷下来了。

2.发音差：不标准不地道

我见到的大学英语老师少说也有30个。发音地道的，不超过三个。发音能听的，不超过十个。大部分都是浓浓的。

所以这种对发音的不重视也导致了英专学生“美音英音中音乡土音混说”的现象，甚至重音不分，句群瞎断，和对音标的一知半解。

还有个更可怕的现象，好像在大学职称越高的，发音越乡土化。。不知道是不是因为年纪大，当初小的时候没享受到好的英语教学。。。

3.语法差：语法错误百出

如果你仔细听完一节英语课，你会发现不少老师嘴里蹦出来的看似很流利很炫酷的句子漏洞百出（粗略听你是感觉不到的），三单没加，名词形式说成动词形式，非谓语动词错误。。等等等等。。无数次我想举手纠正，但畏惧于期末被报复。。拼命忍住了。

4.最重要的，意识差：很少教学生如何Be .

说句老实话，国内大部分英语专业老师，你不得不佩服他们的科研能力，他们对 文学和语言学 翻译这些领域的造诣。但是说真的，英专的学生怎么可能大学四年就能达到“那样的学术成就”，毕竟这是文科啊。

所以，在英语教学中，“实践性”比“学术性”其实更加重要。但大部分英专老师是忽略了这一点的。我们的阅读课，盲目的在那里一字一句的扫除生词，讲解句子结构。

我们的基础英语课，甚至被某些老师放些电影和视频糊弄过去。

我们的外教课，没有focus，盲目的只要求开口就行，发音错的还是错的，胆小的人也还是胆小的。

我们的口译课，呵呵，跟口译屁关系没有。

这些课，没有一个在教我们怎么变得西方化。

我说的西方化，是什么？

你能否听懂外国人的笑话？俚语？

你能否在一群外国人说话的时候合适的插嘴？

你能否和外国人进行长时间的“日常交流”？

你能否非常自在的参加社交礼仪活动？

你能否无障碍的理解并且表达“idea”？

你能否理解大部分美剧的梗？

你能否敢一个人去西方国家？

如果还是做不到，那其实you have a long way to go。

其实以前我也觉得“英专很水,上课还不如自学。”“英专就是看谁的自学能力强”等等。

但其实，快毕业了，我才开始怀念上课的日子。大部分老师能站在讲台上教书，说明他比你牛逼了不止一个档次。

除了那些瑕疵，其实我们能从他们身上学到的也有太多太多。

尽可能的去接近老师，看看他们隐藏了多少你在课堂上看不到的实力ppt全称英文叫什么，这些远比你坐在底下吐槽他们有价值的多。

总而言之，我大学四年上下来，最深的感触就是，英语专业的学生，就是学一个思维ppt全称英文叫什么:遇到不靠谱的英文老师是怎样一种体验？，学一个范儿。谁把这些学到了谁才真的赚到了。

“把你深爱的变成你的气质。”大部分英语老师是没有告诉你这句话的，而这句话也是最重要的。

你有遇到过什么“难忘”的英文老师吗？

快留言跟我们“吐槽”吧

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