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人教版七年级信息技术上册《制作演示文稿》教案人教版七年级信息技术上册《制作演示文稿》教案2前言：信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。本教案根据信息技术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版七年级信息技术上册《制作演示文稿》教案2、篇章2：人教版七年级信息技术上册《制作演示文稿》教案篇章1:人教版七年级信息技术上册《制作演示文稿》教案教学目标1.知识与技能（1）会根据内容选择幻灯片的版式。（2）能为幻灯片插入文本，并进行编辑。（3）能为幻灯片插入图片，并进行调整。（4）会放映幻灯片并保存演示文稿。2.过程与方法通过创设情景、激发兴趣、学生自主尝试，小组讨论交流，教师点拨等方式，让学生学会文本、图片等常见素材的添加与编辑方法。

3.情感态度与价值观培养学生主动学习、团结合作，勇于探究的精神。提高学生欣赏美、构建美的能力以及培养学生热爱自己家乡的高尚情怀。教学重点难点重点：幻灯片的版式和文本的添加。难点：幻灯片中素材的布局，插入素材后要考虑布局的均衡。教学方法注重师生互动，采用以学生为主体，教师为主导的教学模式。运用任务驱动、自主尝试、分组合作、讨论交流、教师点拨等教学方法。教学过程一、导入新课：1.通过展示以“日照风景”为主题的演示文稿,导入课题，充分调动学生的积极性，激发求知欲。2.了解演示文稿制作工具。二、光影探秘：1.复习巩固：规划与筹备演示文稿。2.任务一：新建演示文稿并打开。思考：（1）中第一张幻灯片默认什么版式?（2）版式能不能更换或调整?（3）版式有什么作用?2.任务二：打造封面主题。（插入和编辑文本）分组合作，自主探究。教师巡回指导。强调：在中输入文字，主要有通过占位符输入和直接插入文本框并输入文字两种方法。设置文本的颜色、大小等格式时，可以迁移Word文字处理软件中学习过的方法。3.任务三：展示家乡魅力。（添加图片）分组合作，自主探究。

教师巡回指导。在学生已经掌握word中图片的添加与格式设置的基础上，学生完全可以迁移以前的知识与技能，实践完成中添加图片的操作。注意培养学生的审美意识。四、光影传奇1.任务四：综合运用前面环节中的知识，进一步打造完美作品。创作要求：内容丰富，版面美观，要灵活的运用所学的知识，具备一定的技巧，有创新精神。让学生自主探究、团结协作的精神得到充分的体现。2.观看放映ppt制作教案，保存文件。五、光影展播作品评价：本组内评选、推荐最佳作品。评价标准：内容是否正确、丰富;版式是否美观;是否有创新性。六、总结鼓励性语言评价学生，做出课堂总结。篇章2:人教版七年级信息技术上册《制作演示文稿》教案【按住Ctrl键点此返回目录】教学目标：知识与技能：1.学会选择ppt板式，会在ppt中插入图片、文本框、艺术字等基本方法。2.会保存ppt文件。过程与方法：1.使学生能主动参与学习活动，善于与人交流合作，让学生形成较强的实践能力，拓展学生的思维，培养其审美能力。2.在制作制作与完善幻灯片作品这一过程中，培养学生的协作能力，综合运用知识技能的能力，整合信息能力，语言表达能力，启发学生的创新意识。情感态度与价值观目标：激发学生自主探究的学习态度，培养学生团结协作的精神，培养学生语言运用能力和审美能力，激发学生热爱春天、热爱大自然、热爱生活的积极向上的情感。

教学重点：掌握在中插入图片与文本框的方法。教学难点：能灵活运用插入及处理图片文字。教学准备：多媒体网络教室、课件及相关素材。课时安排：一课时教学过程一、创设情景、提示主题今天老师给大家带来一件特殊的礼物，那就是老师亲自制作的一段短片，同学们想不想看?一起来欣赏吧（出示视频）。看完这个短片ppt制作教案:人教版七年级信息技术上册《制作演示文稿》教案2篇.docx，大家有什么感受呢?请用一个成语、一句诗词或一句话来表达。（学生争着举手回答对春天的感受、描述春天的语句）引出主题：看来同学们都非常喜欢春天，想不想把美丽的春天留住呢?（想）今天老师就来帮你们实现这个愿望，那就是使用制作幻灯片，以图文并茂的多媒体方式来留住春天，展示春天的美。同学们说好不好?（好）出示课题---制作幻灯片。二、引领学生，主动探究下面请同学们启动，建立一个空演示文稿，选择空白版式。（学生上机操作）（一）捕捉美景，插入图片出示任务一：在空白幻灯片中插入你喜欢的春天的图片，并进行大小、位置的调整。1.选择图片，尝试插入：怎样在幻灯片中插入图片?（学生尝试操作）哪位同学能为大家演示一下怎样在幻灯片中插入图片?学生边讲解边演示。

师不断质疑，插入的图片如果太大怎么办?怎么来调整?位置不合适怎么来改变位置呢?如果图片不想要了怎么删除图片等，让学生上机操作并探究讨论。随时请探究出来的同学上机演示。2.学生动手操作：下面就请同学将你喜爱的图片插入到幻灯片中，并加以处理。教师巡视、指导，并注意发现好的作品。作品完成后，先自我评价，小组内评价，最后教师点评部分作品。（二）触景生情，看图写话同学们已经将自己喜爱的图片插入到幻灯片来了，对着这样美的图片，同学们肯定会在旁边写上几句，让它图文并茂出示任务二：请你根据所插的图片在幻灯片中合适的位置插入恰当的文字。1.组织学生分小组上机探讨，看哪一小组最先得出结果（学生上机探究），请学生上台演示插入文本框。师质疑：怎样将文本框内的文本进行一些适当的修饰?怎么移动文本?怎么删除文本框?与学生一起探究学习。2.学生上机实践。下面赶紧为自己的图片插入文字吧。教师巡视、指导，发现好的作品。最后学生自我评价，组内评价，展示学生作品。（三）美化细节，完善作品出示任务三：请同学们结合自己的所学来美化完善自己的作品，展示春天的美。（引导学生指出应注意的问题，如内容是否丰富，颜色搭配是否恰当、布局是否合理等。

）1.组织学生上机操作，美化完善作品，教师教师巡视、指导。2.展示学生作品，师生评议。三、总结概括，引导学习1.组织学生谈本节课的学习收获与遇到的困惑。2.教师小结，并指出作品的不足之处，如没有声音，作品还需进一步丰富、美化等。四、大胆想象，拓展创作刚才我们用幻灯片展示了春天的美，一年四季大家只喜爱春天吗?（不，还喜欢秋天，冬天等）大家想不想把你最喜爱的季节制作成幻灯片展示给其他同学呀?（想）请同学们运用今天所学知识利用课余的时间制作一张幻 灯片将你最喜爱的季节的美展示出来。可以小组内合作，然后 组与组之间进行竞争，看哪一组的作品最优秀。

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