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ppt效果选项粒子输入:例谈利用PPT动作路径功能制作动画

虽然课件制作软件层出不穷，仍以其易学、易用等特点被广大教师广泛使用。但由于 97/2000版本动画功能的局限性，许多动画效果都无法实现或者效果不令人满意。而 2003版在动画功能方面有了很大的改进，其中“动作路径”就是极其典型的例子，它允许在一幅幻灯片中为某个对象指定一条移动路线ppt效果选项粒子输入，能实现一些可与Flash相媲美的动画效果，如果将它与“日程表”(相当于Flash中的“时间线”)配合使用更可以实现一些较为复杂的动画效果，这样就为教师制作多媒体课件提供了发挥的平台。笔者介绍两例利用制作的动画。

一、α粒子轰击金箔过程中微粒的运动

1.制作α粒子及金原子

新建“空白版式”的幻灯片，点击“自选图形”选取“基本形状”中的“椭圆”。按住“Shift”键拖出一个适当大小的圆，填充色为黑色作为α粒子，根据需要可以复制7～8个。用同样的方法制作金原子的小球，填充色为金黄色，点击右键选取“设置自选图形格式”，设置“线条颜色”为“无色”，再在金原子中央用上述方法画一个黑色的小球作为原子核，选中金原子及原子核，点击右键选取“组合”进行组合，按住“Shift”键调整大小，根据需要可以复制多个金原子，排列成两列制成金箔中的原子(如图1所示)。

2.设置α粒子的动作路径

选中第一个α粒子，点击右键选取“自定义动画”，在右侧展开的“自定义动画”菜单中，选取“添加效果”“动作路径”“绘制自定义路径”“任意多边形”(如图2所示)，以第一个小球为起点从左至右绘出这个小球运动的路径直线，用同样的方法根据α粒子与原子核距离的不同绘出不同的直行、偏离、反射等形状的路径(如图3所示)。

3.制作α粒子的运动轨迹

在“绘画”工具栏中点击“自选图形”，选取“线条”中的“任意多边形”，根据每个α粒子的动作路径画出相同的直线作为α粒子运动后留下的轨迹。

为了使轨迹也能产生随小球运动路径延伸的动画效果，要注意不同的轨迹应该使用不同的动画效果，如第一个α粒子是直线射过，先选中第一根直线，在“添加效果”中“进入”方式应该选择“伸展”，再在该线条的下拉菜单中选取“效果选项”，将“方向”设置为“自左侧”(如图4所示)。如果α粒子是向下偏出的，则“进入”方式应该选择“阶梯状”，而“效果选项”中的“方向”设置为“右上”(若α粒子是向上偏出的，“方向”设置为“右下”)。如果α粒子是向下反射回来的，则“进入”方式应该选择“擦除”，而“效果选项”中的“方向”设置为“自顶部”(若α粒子是向上反射回来的，“方向”设置为“自底部”)。

4.设置动画出现的次序

在动画排序栏中依次将线条排到相应α粒子的动作路径后面，在“线条”的下拉菜单中全部选取“从上一项之后开始”(如图5所示)，目的是实现α粒子射出后，后面随即出现其运动路线的轨迹。同样自“椭圆2”(第二个α粒子)开始，在其下拉菜单中也全都选取“从上一项之后开始”，使得α粒子能依次自动射出。

5.设置动画出现的声音

选中“椭圆1”(第一个α粒子)在下拉菜单中选择“效果选项”，设置声音如“激光”或“枪击”等，作为α粒子射出时的声音来增强动画的效果，其余α粒子可做相同的设置。

最后效果：点击幻灯片空白处，伴随着击打声，α粒子依次自动射出，并且在其后显现α粒子运动的轨迹。使学生很直观地发现绝大多数α粒子能穿透金箔，而且不改变原来的前进方向，有一小部分α粒子改变了原来的运动路径，极少数α粒子被反弹了回来，从而能建立起原子内部结构的直观印象。

二、电解水及水蒸发过程中微粒的运动

1.制作水分子模型

新建“空白版式”的幻灯片，利用上述方法绘制一个小球作为氧原子，填充色为红色，线条颜色为无色，为了使小球具有立体效果可制作光晕效果。具体制作方法如下：在小球中上部位绘制一个椭圆，单击右键选取“自选图形格式”将线条颜色设置为“无线条颜色”；“填充颜色”中选择“填充效果”，设置颜色为“单色”“白色”，透明度从0%～100%，“底纹样式”为“水平”，变形选择“上浅下深”的图形(如图6所示)。在小球中下部位绘制一个稍小稍宽的椭圆，采用与上面同样的方法设置光晕效果，只是最后的“底纹样式”选择“中心角辐射”，变形选择“内浅外深”的图形，点击“确定”之后就得到了一个立体感十足的氧原子小球。复制一个作为氢原子，将填充色设置为墨绿色，调整大小。再将两个图形分别组合，根据需要复制多个氢原子和氧原子制成若干个水分子(注意电解水所需的水分子不可将其中的氢原子和氧原子组合起来，否则氢原子和氧原子无法分离及再组合)。

2.设置微粒的动作路径

在电解水的微粒模拟图中分别选中氢原子和氧原子添加动作路径，选取自定义路径中的直线或自由曲线为氧原子和氢原子绘制运动路径ppt效果选项粒子输入:例谈利用PPT动作路径功能制作动画，注意将路径末端靠拢以产生氢原子、氧原子分别组合成氢分子、氧分子的动作效果。在水蒸发的微粒模拟图中，选中水分子将每个水分子分别组合，避免在设置了动作后水分子中的原子动作不协调。再对每个水分子绘制运动路径，注意将各路径末端距离拉开以产生使水分子距离变大的动作效果(如图7所示)。

3.设置动画次序及速度

在电解水模拟图中将氢原子及氧原子的动作开始时间都选择为“从上一项开始”，再点击“显示高级日程表”，拉动“计时框”将结束时间都设定为“3秒”(或将速度都设置为“慢速”)，以达到水分子中氢、氧原子同时分离及在最后同时相互结合成分子的动作效果。

用相同的方法设置水蒸发模拟图中水分子的动画次序及速度，注意在选中第一个水分子进行次序设置时应选取“单击开始”，避免左右两个模拟图中的微粒同时动作。

最后效果：点击幻灯片空白处，左边的水分子全部分成氢原子和氧原子，同时氢原子、氧原子又分别组成了氢分子和氧分子，再次点击幻灯片空白处，右边的水分子运动后分子间距变大。学生就很容易得出化学变化中分子能分成原子，原子可以重新组合成新的分子，而物理变化中分子本身不变的结论。

这样我们在使用制作课件时，除了可以在其中添加文本、图片、视频、声音外，不需插入Flash也能在中生成动画。相信对于暂时还未掌握和Flash等专业动画软件的教师来说，“动作路径”等功能的加入能大大扩大教师利用制作课件的发挥及想象空间。

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