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授课教师：**科2016微课设计与制作的基本流程微课的设计思路与制作技术微课的教学应用与评价（问题范例）一、微课的概念是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微视频------是指短则30秒，长则不超过20分钟，内容广泛，视频形态多样，涵盖小电影、纪录短片、DV短片、视频剪辑、广告片段等，可通过PC、手机、摄像头、DV、DC、MP4种视频终端摄录或播放的视频短片的统称。短、快、精、大众参与性、随时随地随意性是微视频的最大特点。二、微课的特点）时间短：5-8分钟左右（高校要求20分钟以内））容量小：流媒体（wmv，rm，flv）压缩（mp4）针对性强：问题具体。三、微课的类型四、微课设计与制作的基本流程微课开发视角视频制作视角）合成输出（格式）五、微课的设计思路）录制方式选择（ppt转视频、数字视频制作）片头设计、素材编辑、片尾设计范例：设计案例《猫》六、微课的制作技术、拍摄（手机、数码相机、DV、摄像机）、合成输出（wmv、rm、flv、mp4主要技术：ppt技巧演示（文字、按钮、茶壶、圆柱、边框、三维填充、动画、热区（艺术照、减肥、双胞胎、衣服换色、补墙、背景）网络视频下载（网络视频下载、flash动画资源下载的方法）视频格式转换（avi、wmv、mp4、flv屏幕录制软（ppt转成视频、网络视频录制、讲课实录）会声会影（视频剪辑、音频剪辑、字幕、特效、合成输出）各类文字和符号各类文字和符号文字文字多媒体多媒体多媒体多媒体多媒体多媒体微课素材---文本通过计算而描述的矢量图形通过计算而描述的矢量图形图形图形微课素材---图形用像素点描述的自然影像用像素点描述的自然影像图像图像微课素材---图像单画面矢量动画、多画面帧动画单画面矢量动画、多画面帧动画动画动画多画面帧动画多画面帧动画单画面矢量动画单画面矢量动画微课素材---动画NEXT微课素材---声音音频数字信号、压缩音频信号音频数字信号、压缩音频信号音频音频音频音频音频音频压缩音频压缩音频视频数字信号视频数字信号、压缩视频信号、压缩视频信号视频视频音频音频视频视频微课素材---视频动画演示范例：热区交互方式范例：热区交互方式象鼻子范例：热区交互方式象牙范例：热区交互方式象耳朵范例：热区交互方式象尾巴湖北大学教育技术湖北大学教育技术沙湖水，水粼粼，琴园桂花香，桂花香沙湖水，水粼粼，琴园桂花香，桂花香立体文字和动态MTV文字制作立体按钮制作技巧立体圆柱及圆锥制作技巧立体茶壶及边框制作技巧三维填充技巧热区交互制作技巧西藏简介西藏自治区位于中华人民共和国西南边陲，青藏高原的西南部，东经7825′9906′，北纬2644′至3632′之间。

它北临新疆维吾尔自治区，东北连接青海省ppt课件的制作，东连四川省，东南与云南省相连；南边和西部与缅甸、印度、不丹、锡金和克什米尔等国家和地区接壤，形成了中国与上述国家和地区边境线的全部或一部分，全长近4000公里。湖北简介湖北省，简称“鄂”，又称“千湖之省”。位于位于中国中部、长江中游、因位于洞庭湖以北而得名，介于北纬2905′至3320′，东经10821′至11607′接河南，东连安徽，东南和南邻江西、湖南，西连重庆，西北与陕西为邻。东、西、北三面环山，中间低平。东西长约740公里，南北宽约470公里，面积18.59万平方公里，省会是武汉市。艺术照处理修改（减肥）图像处理（双胞胎）图像处理（服装变颜色）图像处理（修复砖墙）NEXT背景设计与合成、其它下载软件：如维棠视频下载器、网络视频下载、在线搜索地址：如下图网络视频下载、格式工厂（）是一款多功能的多媒体格式转换软件，适用于/win7/win8，完全免费。

可以实现大多数视频、音频以及图像不同格式之间的相互转换。、会声会影不仅完全符合家庭或个人所需的影片剪辑功能，甚至可以挑战专业级的影片剪辑软件，软件支持对DV视频进行转录，并进行剪辑，实现影片编辑功能。是系统自带的视频编辑工具，因其由系统自带提供ppt课件的制作:微课的设计与制作ppt课件.ppt，可谓是普通家庭电脑最为常见的视频转换器。、利用暴风影音播放器进行视频格式转换视频格式转换湖北大学七、微课的教学应用湖北大学八、中国微课大赛评价标准一级二级指标指标说明选题设计（10主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。设计合理应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。教学内容（20科学正确（10教学内容严谨，不出现任何科学性错误。逻辑清晰（10教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。作品规范（15结构完整具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用 到的辅助扩展资料（可选）微教案、微习题、微课件、微反思等，以便于其他用户借鉴与 使用。

技术规范 微课视频时长一般不超过10 分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声 音与画面同步；微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效；微习题设计要 有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题；微课件设计要形象直观、层次 分明；简单明了，教学辅助效果好；微反思应在微课拍摄制作完毕后进行观摩和分析、力 求客观真实、有理有据、富有启发性。 语言规范 语言标注，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力。 湖北大学 八、中国微课大赛评价标准 BACK HOME NEXT 一级 二级指标 指标说明 教学 效果 （40 形式新颖（10 构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与 工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt 、Pad 屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。 趣味性强 （10 教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。 目标达成 （20 教学内容严谨，不出现任何科学性错误。网络 评价 （15 网上评审（15 参赛作品发布后受到欢迎，点击率高、人气旺，用户评价好，作者能积极与用户互动。

根据线上的点击量、投票数量、收藏数量、分享数量、讨论热度 等综合评价。 总评 教师的角色？ 明星”：课程讲授教师 不美观视频拍摄中普遍存在的问题 BACK HOME NEXT 技术标准不统一视频拍摄中普遍存在的问题 BACK HOME NEXT 电表箱、开关等 视频拍摄中普遍存在的问题 BACK HOME NEXT 电控柜、暖气管等 视频拍摄中普遍存在的问题 BACK HOME NEXT 教师胸麦位置 视频拍摄中普遍存在的问题 BACK HOME NEXT 侧面，几乎没有教师的画面 视频拍摄中普遍存在的问题 BACK HOME NEXT 构图不美观，拍摄人物与背景比例失调，背景占据画面过大。 视频拍摄中普遍存在的问题 BACK HOME NEXT 拍摄光线过亮或过暗或不协调 视频拍摄中普遍存在的问题 BACK HOME NEXT 学生睡觉、打哈欠、笑等不雅镜头，建议剪辑掉视频拍摄中普遍存在的问题 BACK HOME NEXT 摆拍痕迹明显。视频拍摄中普遍存在的问题 BACK HOME NEXT 唱词的规范性问题 字幕断句太乱，前言不答后语，没有断句 BACK HOME NEXT 唱词制作要求 制作完成后务必请主讲教师对成片唱词通审，确 保准确无误，唱词中一般不加标点。

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