ppt所有幻灯片切换效果设置:虎奔教育：【每日一练】PPT中的最优操作（三）-PPT教程-PPT教程网

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ppt所有幻灯片切换效果设置:虎奔教育：【每日一练】PPT中的最优操作（三）

1.小姚负责新员工的入职培训。在培训演示文稿中需要制作公司的组织结构图。在中最优的操作方法是：

A)直接在幻灯片的适当位置通过绘图工具绘制出组织结构图。

B)先在幻灯片中分级输入组织结构图的文字内容，然后将文字转换为组织结构图。

C)通过插入图形制作组织结构图。

D)通过插入图片或对象的方式，插入在其他程序中制作好的组织结构图。

答案：C

【解析】在演示文稿中制作公司的组织结构图，可以通过“插入”选项卡的“”命令实现。”直接在幻灯片的适当位置通过绘图工具绘制出组织结构图“，需要绘制多个图形；”通过插入图片或对象的方式，插入在其他程序中制作好的组织结构图“，需要利用其他程序，再在PPT中进行操作；”先在幻灯片中分级输入组织结构图的文字内容，然后将文字转换为组织结构图“在文本转为图形时，最终的图形通常会跟原始文本的结构有出入，需要再次修改。

2.李老师在用制作课件，她希望将学校的徽标图片放在除标题页之外的所有幻灯片右下角，并为其指定一个动画效果。最优的操作方法是：

A)在幻灯片母版中插入徽标图片，并为其设置动画。

B)先在一张幻灯片上插入徽标图片，并设置动画，然后将该徽标图片复制到其他幻灯片上。

C)分别在每一张幻灯片上插入徽标图片，并分别设置动画。

D)先制作一张幻灯片并插入徽标图片，为其设置动画，然后多次复制该张幻灯片。

答案：A

【解析】对除标题幻灯片以外的所有幻灯片做同样的操作，最优的操作方法是在幻灯片母版中插入徽标图片ppt所有幻灯片切换效果设置，并为其设置动画，对于题目中要求的除标题页之外，可以设置标题页使用其他幻灯片母版。其他三个选项均需要对除标题幻灯片以外的所有幻灯片进行操作。

3.在中，幻灯片浏览视图主要用于：

A)对幻灯片的内容进行动画设计

B)对幻灯片的内容进行编辑修改及格式调整

C)观看幻灯片的播放效果

D)对所有幻灯片进行整理编排或次序调整

答案：D

【解析】幻灯片浏览视图可以以全局的方式浏览演示文稿中的幻灯片，可在右侧的幻灯片窗口同时显示多张幻灯片缩略图，便于进行多张幻灯片顺序的编排，方便进行新建、复制、移动、插入和删除幻灯片等操作，还可以设置幻灯片的切换效果并预览。幻灯片浏览视图主要用于观看幻灯片的播放效果；普通视图和母版视图均可用于对幻灯片的内容进行编辑修改及格式调整和动画设计。

4.在中，旋转图片的最快捷方法是：

A)拖动图片上方绿色控制点

ppt所有幻灯片切换效果设置

B)设置图片格式

C)设置图片效果

D)拖动图片四个角的任一控制点

答案：A

【解析】图片上方绿色控制点就是旋转图片的快捷方式；拖动四个角的控制点只能改变图片大小；设置图片格式需要在"格式"选项卡中的"排列"组中进行旋转设置，操作繁琐；设置图片效果只改变图片效果。综合分析4个选项，我们可知，“拖动图片上方绿色控制点”是最快捷的操作方法。

5.演示文稿包含了20张幻灯片，需要放映奇数页幻灯片，最优的操作方法是：

A)将演示文稿的偶数张幻灯片设置为隐藏后再放映。

B)将演示文稿的所有奇数张幻灯片添加到自定义放映方案中，然后再放映。

C)设置演示文稿的偶数张幻灯片的换片持续时间为0.01秒，自动换片时间为0秒ppt所有幻灯片切换效果设置:虎奔教育：【每日一练】PPT中的最优操作（三），然后再放映。

D)将演示文稿的偶数张幻灯片删除后再放映。

答案：B

【解析】用户可以根据自己的需要，建立多种放映方案，在不同的方案中选择不同的幻灯片放映。可通过单击“幻灯片放映”选项卡下“开始幻灯片放映”组中的“自定义幻灯片放映”按钮，在打开的“自定义放映”对话框中进行设置。“将演示文稿的偶数张幻灯片删除后再放映”，日后若在需要偶数页的幻灯片时，需要重做；“将演示文稿的偶数张幻灯片设置为隐藏后再放映”页数较多时便不可取；“设置演示文稿的偶数张幻灯片的换片持续时间为0.01秒，自动换片时间为0秒，然后再放映”虽然换片时间设置为了0秒，但仍然放映了，不符合题目要求。

6.将一个演示文稿保存为放映文件，最优的操作方法是：

A)在“文件”后台视图中选择“保存并发送”，将演示文稿打包成可自动放映的CD。

B)将演示文稿另存为.POTX文件格式。

C)将演示文稿另存为.PPTX文件格式。

D)将演示文稿另存为.PPSX文件格式。

答案：D

【解析】在“文件”选项卡中选择“另存为”命令，将演示文稿另存为.PPSX文件格式，即为放映文件。potx文件是模版文件类型；pptx是以上版本的文件。

7.李老师制作完成了一个带有动画效果的教案，她希望在课堂上可以按照自己讲课的节奏自动播放，最优的操作方法是：

A)根据讲课节奏，设置幻灯片中每一个对象的动画时间，以及每张幻灯片的自动换片时间。

B)为每张幻灯片设置特定的切换持续时间，并将演示文稿设置为自动播放。

C)将教案另存为视频文件。

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D)在练习过程中，利用“排练计时”功能记录适合的幻灯片切换时间，然后播放即可。

答案：D

【解析】在放映每张幻灯片时，必须要有适当的时间供演示者充分表达自己的思想，以供观众领会该幻灯片所要表达的内容。利用的排练计时功能，演示者可在准备演示文稿的同时，通过排练为每张幻灯片确定适当的放映时间，这也是自动放映幻灯片的要求。其他三个选项均不能满足“按照自己讲课的节奏”的要求。

8.若需在演示文稿的每张幻灯片中添加包含单位名称的水印效果，最优的操作方法是：

A)在幻灯片母版的特定位置放置包含单位名称的文本框。

B)利用插入“水印”功能实现。

C)制作一个带单位名称的水印背景图片，然后将其设置为幻灯片背景。

D)添加包含单位名称的文本框，并置于每张幻灯片的底层。

答案：C

【解析】“制作一个带单位名称的水印背景图片，然后将其设置为幻灯片背景”，可使演示文稿的每张幻灯片中均包含单位名称的水印效果。“添加包含单位名称的文本框，并置于每张幻灯片的底层”需要对每张幻灯片均进行操作，效率较低；“在幻灯片母版的特定位置放置包含单位名称的文本框”只在幻灯片母版添加文本框没有满足“水印效果”的要求；在“插入”选项卡下，没有“水印”功能。因此根据题目要求，再综合分析4个选项，我们可知，“制作一个带单位名称的水印背景图片，然后将其设置为幻灯片背景”是最优的操作方法。

9.邱老师在学期总结演示文稿中插入了一个图形，她希望将该图形的动画效果设置为逐个形状播放,最优的操作方法是：

A)只能将图形作为一个整体设置动画效果，不能分开指定。

B)先将该图形转换为形状，然后取消组合，再为每个形状依次设置动画。

C)为该图形选择一个动画类型，然后再进行适当的动画效果设置。

D)先将该图形取消组合，然后再为每个形状依次设置动画。

答案：C

【解析】题干中将该图形的动画效果设置为逐个形状播放，可以先为该图形选择一个动画类型，然后在“动画效果”中选择“逐个”。图形是可以分开指定的；为每个形状依次设置动画，需要对图形中的每个形状均进行操作，效率较低

10.小江在制作公司产品介绍的演示文稿时，希望每类产品可以通过不同的演示主题进行展示，最优的操作方法是：

A)在演示文稿中选中每类产品所包含的所有幻灯片，分别为其应用不同的主题。

B)通过中“主题分布”功能，直接应用不同的主题。

C)为每类产品分别制作演示文稿，每份演示文稿均应用不同的主题，然后将这些演示文稿合并为一。

D)为每类产品分别制作演示文稿，每份演示文稿均应用不同的主题。